"Quisquisacate" es la nueva revista escolar del IPEM 388 de la Comuna de San Roque, un proyecto editorial impulsado por un grupo de docentes de la comunidad educativa. La revista tiene por objetivo sentipensar otras pedagogías ancladas en y desde el territorio. El martes se realizará su presentación virtual a las 17 hs en el marco del 3º Encuentro de los algarrobos, por la fanpage de la "Radio Escolar FM 107.7" de la misma escuela

Tanto la radio, como la nueva revista, son proyectos comunicacionales que cobran suma importancia en el contexto de cuarentena donde lxs docentes tuvieron que reinventar nuevos modos de encuentro. A su vez, estos proyectos educativos-comunicacionales fortalecen la perspectiva de derechos en la educación, y garantizan el derecho a la comunicación de lxs educandxs.

Quisquisacate es el nombre del Valle en el que ubica la escuela. Como indica la editorial de esta primera edición, en ese territorio vivieron, al momento de la invasión europea al menos 9 comunidades comechingonas o “camiare” (que quiere decir “gente de las sierras”). Actualmente en el territorio, en lo que conocemos como el departamento de Punilla, habitan 9 comunidades indígenes: Ticas (en la localidad de Bialet Masse), Hijos del Sol (Localidad de San Esteban), Arabela (Localidad San Esteban), Nueve lunas (San Esteban), Ochonga (La Cumbre), Valacta (La cumbre), Casimira (Capilla del Monte), Comunidad Sikiman (Villa Parque Siquiman) y Timoteo Reyna (en los departamentos Punilla, Capital y Colón).

"El nombramiento de la revista como Quisquisacate tiene el propósito de interpelar/nos a seguir construyendo el ahora mirando nuestro pasado para construir otro futuro, para y con quienes habitan este territorio. Ya que muchos de quienes lo habitan son descendientes. Y, ese camino, intenta resignificar y promover la recuperación del modo en que nos vinculamos con las sierras, con el monte, con nosotros y la responsabilidad que tiene la educación pública en ese caminar".

Quisquisacate. La Revista escolar del IPEM 388. NRO 1 /NOVIEMBRE 2020

En una provincia donde, tan solo este año, se quemaron más de 300 mil hectáreas y en la que por años desde instituciones oficiales se negó la presencia indígena, es primordial la existencia de proyectos editoriales-educativos colectivos que resignifiquen la memoria e identidades de nuestros territorios.